OBJETIVOS:
- Analizar histórica y críticamente la formación humana en las diversas sociedades.
- Reconocer los factores sociales, culturales, económicos, políticos, científicos y artísticos que dieron origen a los distintos sistemas educativos y corrientes de pensamiento pedagógico.
- Reconocer la educación como un proceso complejo que requiere la consideración de múltiples perspectivas para su análisis así como de múltiples elementos para su desarrollo.
- Reconocer las implicaciones que los paradigmas moderno y postmoderno implican para el trabajo educativo.
1: Análisis histórico del pensamiento pedagógico
1.1 Origen y desarrollo del pensamiento pedagógico
1.2. Movimientos pedagógicos contemporáneos. La escuela nueva, la educación por el trabajo y la
pedagogía de la esperanza.
2. Complejidad y movimientos contestatarios
2.1 Surgimiento y desarrollo de la complejidad: Desarrollo de los sistemas educativos nacionales.
2.2 Crisis y planteamientos alternativos a la modernidad
2.3 Propuestas pedagógicas innovadoras
3. La educación en la sociedad “globalizada”
3.1 Sociedad de la información y sociedad del conocimiento: problemas y desafíos
3.2 Inter-disciplinariedad, pluridisciplinariedad y transdisciplinariedad
3.3 Cultura, estructura y organización escolar
3.4 Propuestas educativas en el debate actual
¡Hola!
ResponderEliminarEl seminario de “Educación y pensamiento complejo” será interesante porque abordaremos desde varios aspectos los distintos sistemas educativos.
Me queda muy claro que no se debe juzgar el Sistema Educativo del pasado y actual, sin antes no nos contextualizamos en la época en la cual sucedieron las cosas. Éste fue un punto que captó mi atención porque hace una semana en mí trabajo se discutía sobre lo negativo de la “educación tradicionalista” y una profesora preguntó: ¿Qué se entiende por educación tradicional? Entonces en la clase del sábado me cayó el veinte, cómo podemos emitir una opinión cuando no tenemos claro el punto a discutir, por ello hay que informarnos.
Pasando a otro tema, la diversidad del grupo generará un excelente ambiente de aprendizaje ya que desde nuestra perspectiva personal, profesional y laboral se enriquecerá día a día cada una de las sesiones.
La nueva etapa que iniciamos (Maestría) será muy exitosa para cada uno de nosotros, tengo la mejor disposición para aprender y colaborar con cada uno de ustedes.
Reciban un cordial saludo.
Paty
¡Hola!
ResponderEliminarEl seminario de “Educación y pensamiento complejo” será interesante porque abordaremos desde varios aspectos los distintos sistemas educativos.
Me queda muy claro que no se debe juzgar el Sistema Educativo del pasado y actual, sin antes no nos contextualizamos en la época en la cual sucedieron las cosas. Éste fue un punto que captó mi atención porque hace una semana en mí trabajo se discutía sobre lo negativo de la “educación tradicionalista” y una profesora preguntó: ¿Qué se entiende por educación tradicional? Entonces en la clase del sábado me cayó el veinte, cómo podemos emitir una opinión cuando no tenemos claro el punto a discutir, por ello hay que informarnos.
Pasando a otro tema, la diversidad del grupo generará un excelente ambiente de aprendizaje ya que desde nuestra perspectiva personal, profesional y laboral se enriquecerá día a día cada una de las sesiones.
La nueva etapa que iniciamos (Maestría) será muy exitosa para cada uno de nosotros, tengo la mejor disposición para aprender y colaborar con cada uno de ustedes.
Reciban un cordial saludo.
Paty
HOLA
ResponderEliminarCoincido contigo Paty, cuando mencionas que no se debe juzgar al Sistema Educativo, y esto lo señalo porque anteriormente opinaba que la “Educación tradicionalista” no era buena opción como para dar las clases debido a que siempre era el mismo método para todo, es decir, el de escribir, repetir, memorizar, entre otras cosas; pero reflexionando la clase anterior me percaté que en ocasiones resulta un método muy práctico para el alumno, sin embargo, como mencionó el profesor Luis Antonio no se vale que sea universal, y es cierto debemos saber cómo utilizar el método y cuando aplicarlo a los alumnos.
ResponderEliminarPor otra parte, me resulta interesante saber que el conocimiento no sólo se basa en una sola cosa como lo social, sino que por medio de un conjunto de actividades el conocimiento aumenta aun más, lo relaciono mucho con trabajar con la tranversalidad, me refiero a que los profesores deben de trabajar como un solo conjunto uniendo las piezas para que funcione mejor la educación del alumno.
Es bueno saber que la maestría engloba lo histórico para ir uniendo las piezas de lo que es la Educación, espero aprender y repasar un más los conocimientos que tengo de la escuela normal.
Un saludo!!!
ADELBA
HOLA.
ResponderEliminarME PARECE UN EXCELENTE INICIO PARA NOSOTROS LOS NUEVOS ALUMNOS DE LA MAESTRÍA INICIAR EL CURSO CON ESTAS REFLEXIONES HISTÓRICAS Y BASTANTES COMPLEJAS DE LA EDUCACIÓN, PARA PODER CONTEXTUALIZAR NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO EN EL PRESENTE.
COINCIDO CON PATY Y CREO QUE PODEMOS ENRIQUECER NUESTRO TRAYECTO ACADÉMICO, YA QUE
EN EL GRUPO SE ESCUCHARON BASTANTES COINCIDENCIAS POR NUESTRA LABOR PROFESIONAL, PERO CREO QUE LA GANANCIA VA A OBTENERSE EN RELACIÓN A LAS FORTALEZAS TAN DIVERSAS QUE TODOS PODEMOS APORTAR.
BONITA SEMANA!!!
Hola a todos, definitivamente al tener acceso a sus comentarios me ha hechos reflexionar en cuestión, a los profesores y su forma de algunos de impartir sus asignaturas, sobre todo porque obviamente y como lo comparti con ustedes, mi licenciatura está un poco despegada al actual trabajo que desempeño y desconozco, pero me queda claro que con base a la breve introducción pero muy nutrida para mi punto de vista en este inicio de aprendizaje educativo, que me encuentro muy errada al visualizar el desempeño laboral con el trabajo diario que realizan los profesores, al menos los que yo he visto en el plantel donde laboro ya que, claro, realizaba mi critica "destructiva" sobre su regimen tradicionalista, que aunque me queda claro que es un gran base para poder entender la actualidad, ya que como quedo de manifiesto en nuestra última clase que el conocimiento no es eterno y que hay que construirlo dia con dia, considero que con base a la tradición, habría que igual, condicionarla a nuestros tiempos, porque definitivamente los chicos que hoy se encuentran en las aulas, no son los mismos de los 80s o etc, etc, es el inicio de una nueva y buena experiencia porque definitivamente yo solo se que no se nada... un saludo a todos y nos vemos pronto en esta aventura de retroalimentación
ResponderEliminarHola! A todos:
ResponderEliminarEspero hayan tenido un grandioso inicio de semana.
La clase me llamó mucho la atención porque vamos a analizar de manera crítica las diferentes corrientes pedagógicas y los sistemas educativos. Con ello comprenderemos porque se esta llevando la actual propuesta educativa.Lo más interesante es que reflexionaremos sobre cómo estamos llevando a cabo nuestra práctica docente, esto nos ayudará a mejorarla. Comparto la idea de todas, la retroalimentación que se logre en las clases será muy enriquecedora, pues cada uno tiene experiencias, ideas y opiniones diferentes que ampliarán nuestros conocimientos.
Otro aspecto que atrajo mi atención es el hablar sobre el pensamiento complejo,no tengo un concepto claro sobre él y me gustaría saber cómo se puede desarrollar.
Deseando que este barco que navega en un mar de conocimiento llegue a su destino con el apoyo de todos y que tengamos mucho éxito.
HOLA!!!!
ResponderEliminarBueno que mas puedo decir la mayoría de nosotros tenemos ideas muy parecidas sin embargo ahora lo que nos compete es ponerlas en marcha no creen??
En cuanto al curso me encanta la filosofía, sobre todo la teoría de Santo Tomas de Aquino, el cual menciona que la suma de las partes es el todo… tomándolo en cuenta espero que dentro de nuestras sesiones eso suceda y que a pesar de las diferentes áreas de trabajo encontremos el ensamble perfecto y con ello lograr las metas que nos propusimos.
Este va ser un buen lugar para debatir, no confrontarnos, con las ideas tanto propias como de diferentes autores para enriquecer y ampliar nuestro panorama de la educación a través del tiempo.
Espero con ansias la proxima clase porque se que aprenderemos un poco mas de la educacion y tambien de nosotros.
BYE BYE HASTA EL SABADO
Lo dijo Marena...
ResponderEliminarCLASE DEL 3/SEP/2011
La educación es un principio y es reproductiva para dar sentido valioso a la vida. El ser humano se diferencia de los otros animales porque sabe poner distancia entre la necesidad y la satisfacción, por lo tanto, tiene cultura.
Cuando el ser humano desea que el otro se desarrolle, tiene educación porque puede imaginar y proyectar que el otro ser humano puede ser igual que él.
Un ambiente de aprendizaje se produce de manera tangible o intangible y es ahí donde se propician los aprendizajes y el conocimiento.
Según Edgar Morín “el conocimiento es un proceso biológico, cerebral, espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico.”
Uno de los paradigmas de la complejidad es el sistema que se constituye cuando un todo siempre es más que la suma de sus partes; hay sistemas simples y complejos y la finalidad es entender cómo funcionan en su totalidad.
El origen del pensamiento occidental nos remonta a Grecia donde se dan tres dicotomías: Heráclito vs. Parménides, Sócrates vs. Los Sofistas, y Platón vs. Aristóteles y es en Grecia donde nace la historia universal.
Posteriormente la edad Moderna se caracteriza por utilizar siempre la razón, se opta por la vía revolucionaria y hay una fuerte creencia del Dios.
Luego la posmodernidad se opone al pensamiento moderno y depende de sus representantes es como se aborda esta etapa.
Personalmente tenía un concepto sobre educación algo ambiguo y creo que con esta sesión me queda claro que no hay que juzgar al sistema educativo sin antes entender el proceso histórico que es el que le da sentido en la actualidad.
Considero que el conocimiento además de ser un proceso como dijo Morín, es un conjunto de saberes que el hombre se apropia para satisfacer sus necesidades y en donde influyen muchos factores para que este conocimiento pueda ser significativo.
¡Hola!
ResponderEliminarCoincido con ustedes al afirmar que es importante analizar el Sistema Educativo desde la época en la cual estamos, así como los cambios que se han dado a lo largo de la historia ya que de alguna forma retomamos aspectos de otros momentos históricos.
Por otro lado, debemos tener claro lo que pretendemos alcanzar o lograr y de ahí partir para implementar algunos cambios o modificaciones; hay que saber por qué, para qué, cómo, cuándo, otros, y no realizar cambios o implementar cosas sólo por estar a la moda como es el uso de la tecnología.
Saludos
hola!!!
ResponderEliminarbueno pues que puedo decir amo sta clase creo como ninguna otra el hablar de temas tan COMPLEJOS de una manera tan sencilla hace que la clase fluya de una manera esquisita.
Pudimos darnos cuenta que todo eso que leimos que nos causo conflictos al revisarlos es analizado entre todos logrando con ello una sistematizacion de los conocimientos entendibles y ademas ejemplificados, el cual tiene un fin comun y es ahi donde podemos llevar a la apractica nuestros conocimientos.
Espero tenga un lindo puentesito y claro que sigamos aportando nuevas y mejores ideas a la clase... felices fiestas!!!!
xoxox
YOLANDA :)
P.D. no olviden la tarea jaja xao
Hola Soy José Manuel, no puede asistir pero me doy cuenta por sus comentarios de que trato la clase, por favor anoten cual es la tarea y para cuando?
ResponderEliminarGracias.
HOLA A TODOS
ResponderEliminarA pesar de no haber asistido por desconocer la existencia de esta institución educativa,he leído sus comentarios y me doy cuenta de que manifiestan sus percepciones de sistema educativo y sus perspectivas respecto a la materia; en cuanto a lo primero espero encontrar el justo medio que pienso en alguna parte del sistema tiene que existir y creo que la maestría me dará el conocimiento para poder llegar a él.
Pronto los conoceré en persona y compartiré el entusiasmo expresado.
Hola! Compañeros:
ResponderEliminarEl día 10 de septiembre no pude ir asistir a la clase, pero creo que estuvo muy interesante. Al leer el texto "El diseño y el designio complejos" pude comprender que para poder estudiar un objeto es importante conocer las diferentes formas de hacerlo y que todas esas formas pueden aportar algo a nuestro propio proceso de investigación. Para poder entender lo que sucede en el sistema educativo es necesario entender lo que sucede en otros ámbitos, pues todos loa ambitos establecen relaciones entre sí y son causa de lo que sucede en lo educativo, por eso se habla de Sistemas y de Teorías de Sistemas. En el texto se mencionan a los sistemas abiertos y los cerrados; unos dan pie a otros y con ello se puede ampliar y transformar el conocimiento sobre el objeto de estudio (en este caso el sistema educativo). Se habla de complejidad pues este proceso de investigación no es fácil, intervienen muchos factores, diferentes formas de pensar, de estudiar el objeto,etc., que lo dificultan y lo hacen más interesante. Una manera de guiar nuestra investigación es hacerla a través de la dialéctica.
En cuanto al libro de Gadotti, puedo comentar que es muy fácil de leer, te explica con un lenguaje claro y sencillo los diferentes pensamientos pedagógicos.
Espero ya no se me presente algún problema pues no deseo perderme otra clase. Nos vemos el sábado.