OBJETIVOS:
- Analizar histórica y críticamente la formación humana en las diversas sociedades.
- Reconocer los factores sociales, culturales, económicos, políticos, científicos y artísticos que dieron origen a los distintos sistemas educativos y corrientes de pensamiento pedagógico.
- Reconocer la educación como un proceso complejo que requiere la consideración de múltiples perspectivas para su análisis así como de múltiples elementos para su desarrollo.
- Reconocer las implicaciones que los paradigmas moderno y postmoderno implican para el trabajo educativo.
1: Análisis histórico del pensamiento pedagógico
1.1 Origen y desarrollo del pensamiento pedagógico
1.2. Movimientos pedagógicos contemporáneos. La escuela nueva, la educación por el trabajo y la
pedagogía de la esperanza.
2. Complejidad y movimientos contestatarios
2.1 Surgimiento y desarrollo de la complejidad: Desarrollo de los sistemas educativos nacionales.
2.2 Crisis y planteamientos alternativos a la modernidad
2.3 Propuestas pedagógicas innovadoras
3. La educación en la sociedad “globalizada”
3.1 Sociedad de la información y sociedad del conocimiento: problemas y desafíos
3.2 Inter-disciplinariedad, pluridisciplinariedad y transdisciplinariedad
3.3 Cultura, estructura y organización escolar
3.4 Propuestas educativas en el debate actual
